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精选风雨作文900字集合5篇

2020-11-20话题作文

  精选风雨作文900字集合5篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的风雨作文900字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

风雨作文900字 篇1

  真正的光明绝不是永远没有黑暗的时刻,只是永不被黑暗所淹没罢了。

  ——题记

  人们惧怕冰山的料峭严寒,却忘记了冰雪融化后的春暖花开;

  人们惊恐病痛的折磨惨痛,却忘记收获大病初愈的脱胎换骨;

  人们迷陷黑暗的沼泽苦楚,却不及寻着渺茫微光拼搏上路。

  在命运惨淡时,你是否怀着不灭的希望勇敢向前?当失魂落魄流离失所,你是否鼓起勇气振奋自我?当挚爱逝去无处可逃,你是否能放下哀痛重新来过?

  莉丝默里,那个8岁寻工15岁流浪,父母吸毒无人看养,但却凭一己之力得到了哈佛录取通知书的女孩,是否令你动容?

  也许她没有“天生我材必有用”的志向,仅仅是无路可退,她选择了读书;而正是“为有源头活水来”的趣味,天资聪颖的她在2年内读完高中课程;也许从前的她是“望断归来路”的困窘,那么此刻的她正如涅槃重生。功夫不负有心人!

  世上既没有幸福亦没有不幸,只是两种不同处境的比较,仅此而已。不要让躲避成为习惯,它会决定你能走多远。放下负担让它过去,这样才能继续前进。

  正如司马迁,那个颇具盛名的史学家,却是在牢狱之中忍辱负重完成《史记》的编撰;正如阳明,那个乱世之中的集大成者,却是一生不定直到晚年才突显所成。

  同样是在悬崖边苟且偷生,同样是在黑暗里蜗行摸索。他们终是胜利了,没有放弃心中的微渺光明。惟有经历过最大厄运磨难的人,方能感受到最大的乐趣。

  文学家斯特朗说过,“与其诅咒黑暗,不如燃起蜡烛。”幼年的莉丝渴望家,渴望亲人和好如一,现实的支离破碎却是她难以承受的悲苦。风餐露宿,迫不得已的偷盗,亲人逝去……这一切一切的挫折苦难,反让她获得了重生的勇气。

  莉丝说,“我可以为自己寻找各种借口对生活低头,也可以强迫自己更好的生活。”16岁开始学习8年级课程,她不甘落后。在两年内读完4年课本;荣邀去参观波士顿,哈佛却深印在心门。面试最终打动考官,获得《纽约时报》一等奖学金……最终踏入梦想的殿堂,她的一生犹如传奇。

  你可以发火,但也要发光;你可以发泄,但也要发奋。

  人生没有绝对的对与错,每个人,每一次的述说结果或许都不同。然而我们也会迷茫,或是迷失自己。其实不必太在意别人,或者是别人的言论。如果错了,就改正。做好自己。如此而已。

  即使没有希望,只是期望有一种梦想,不会被匆匆忙的时光扯掉。可以回忆,可以欢笑,会陪它到天荒地老。

  长大了我们也许不得不面对一些东西,然而在痛苦彷徨迷茫中收获到的,其实也就是成长。总有一天要合上童话,推开窗,冲出黑暗迷茫。

  我们从来没有像莉丝一样无路可退过,所以,我们缺乏改变的勇气和力量。挫折和逆境不是用来看轻的。它们都是生活的一部分。

  “你怎么能做这些?”

  "是的,我可以。”

风雨作文900字 篇2

  有这么一幅漫画:画的是两棵大树——树爸爸和树妈妈,它们的中间有一棵小树,也就是它们的孩子。它们把自己的孩子视作掌上明珠,用自己的身躯为孩子挡风雨、遮烈日……可谓用心良苦。而小树呢,总是不替人争气,叶子没几片,日见枯萎,好不令人担忧!

  由此,我想到现在的孩子,大多数都是独生子女,“物以稀为贵”,又加之随着社会的改革、人民生活水平的不断提高,父母对子女的溺爱现象屡见不鲜。常耳闻目睹做父母的把子女爱称为“心肝”、“宝贝”,不让孩子参加力所能及的活动或劳动。正如漫画中两棵大树那样,既怕孩子被雨水淋湿,又怕被太阳晒坏,就是不怕变成弱不禁风的“小姐”。常言道,“望子成龙,望女成凤”。从表面上看,那两棵大树似乎很称职,也体现了父母对孩子的关心和爱护。但是,这种溺爱终结苦果,对孩子有百害而无一利。“可怜天下父母心”,这句话道尽了父母对子女无限的爱。然而。不可否认,爱的表现是多种多样的,问题是用什么方式和方法去体现。真正的爱,决不是对孩子一味的娇宠,而是要善于正确引导,注重磨炼,把他们培养成为一个对社会有作为的人。

  “人之初,如玉璞;性与情,俱可塑”。孩子如一块白玉,只有加以雕琢才能成器。“铁不锻炼不成钢,人不锻炼不健康。”青少年如果没有健康的体魄,经不起烈日风雨,见不得世面,将来怎能肩负建设祖国的重任?据资料介绍:现在,在许多发达的国家中,不少做家长的为了使自己的孩子更好地成才、立业,他们提倡挫折教育,常用“雕琢”、“磨砺”的方法施教,促使孩子经风雨、见世面、全面发展。可不像漫画中的那两棵树,只知宠爱孩子,不让孩子受一点点苦,结果事与愿违,反使孩子的前途暗淡。

  芸芸众生,四处奔波,为了孩子,把家建设得温暖舒适。“万水千山总是情”嘛,这本无可非议。然而,你看,那漫画中的小树正如暖室中的鲜花,也如人们精心栽培的豆芽菜,是经不起阳光和风雨考验的。倒是高山上的松树苗,它们不需要任何人照料,却几经酷暑严寒而茁壮成长。孟子老先生曾说过:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……曾益其所不能。”这难道不应引起父辈们的深思吗?

  今天,人类正面临着跨世纪的时代挑战,祖国对我们这一代青少年的素质要求越来越高。父母、学校以及社会,只有以更有效的方式,加强对青少年儿童在德、智、体等方面的宣传和教育,才能促其全面发展,具有开阔远大的视野、文明豁达的气度、刚劲顽强的性格、博大精深的知识。只有这样,才能保证我们真正成为下一世纪祖国的有用之才,才能保证我们的国家、民族在激烈的国际竞争中立于不败之地。

  亲爱的家长们,孩子是你们也是祖国的未来,是你们也是祖国的希望。请牢记,父母不要溺爱孩子。应该教育小树——孩子,成为勇于搏击风雨的参天大树。

风雨作文900字 篇3

  我来自于河南省的一个贫困的农村。我家世代为农,为了改变我家世代为农的贫穷面貌,尽管家里很穷,父亲仍然决定无论家里多么贫穷,如果儿子要上大学,都要想尽一切办法供儿子读书,所以父亲就没日没夜拼命地干活,拼命的挣钱,为了能攒下更多的钱,父亲从来没有舍得为自己买一件体面一点的衣服,从来没有舍得让自己吃一顿贵一点的饭菜。

  熬过了几十年的艰辛,我终于一天天的长大,并以优异的成绩上完小学,读完了高中,在县里面一所好的高中念书,终于念到了高三,这对于父亲来说就要苦尽甘来了,可是就在这时,不幸的事落在了这个对未来充满希望的家庭,父亲累垮了,父亲为了不影响正在高三的我,父亲没有告诉我事实,只是说自己生病了,要去外地看病。

  已经上了十几年学的我怎么能看不出事情的严重性呢,我经过多次的试探,终于从母亲的口中得知事情的真相,原来父亲得了癌症,这无疑对这个经不起一点风雨的家庭来说是一个晴天霹雳,父亲是家中的唯一顶梁柱,无论如何父亲不能倒下,父亲倒了,这个家就垮了。所以我们全家倾其所有的为父亲治病。父亲在外地治疗了几个月回来了,并不是因为治好了,而是因为父亲嫌太贵了,不愿意治疗了,才回来的。那一年高考,我也落榜了。

  高考完之后的我并没有像其他的孩子那样在家中等待着高考成绩的下了,为了减轻家里的负担,高考完第二天的他就出去到外地打工去了,知道高考成绩时,我仍然在工厂打工,得知自己离二本分数线差几分的我不知自己该怎么去面对曾经总是夸赞我的乡邻,怎样去面对为自己付出一生的父亲。

  尽管内心忐忑,不知所措。但晚上仍然决定给父亲打了个电话,在电话里我只说了短短的几句话‘爸,我对不你,我没考上’。这时的我多么希望父亲能像小的时候那样狠狠地打他一顿。然而他的父亲只是在不停的安慰我,但我从父亲的口气中听出了父亲的失望,我的内心深处充满了无尽的悔恨与无助。

  二个月的外地暑假打工生活结束了,我就要回家了,而现在的我对那个曾经非常渴望的家充满了害怕与愧疚,我甚至不敢回家,但无处可去的我又不得不回家,去面对我的乡邻,面对我的父亲,面对现实生活中的一切。

  回到家中的我见到了自己愧对的父亲,我不知如何开口,父亲看到打工回来的我,笑着说‘你瘦了。’而这时的父亲不知是因为疾病的折磨,还是为家庭为儿子所致,身躯已变的佝偻了许多,银发已布满双鬓。看到此时我只对苍老的父亲说了一句话,‘我不上了,我以后出去打工。’他的父亲听到之后,只是叹了口气,默默地走开了。

  在我回来一个多月之后父亲去世了。父亲临终之前告诉我的是‘你回去复读吧,好好复读。’我不在外出打工,而是回到了学校开始了复读。经过一年的努力,我终于被武汉理工大学录取,但父亲已看不到了,看不到了我的大学录取通知书,看不到了我走进大学的身影,看不到了我家的未来!

风雨作文900字 篇4

  当奢华与拜金成为时尚,朴素与节俭成为迂腐时,我觉得要倡导这样一种精神------让生活多一些磨砺。于是,我怀着敬佩的心情,读了这本书。

  书中讲道,随着物质生活的优越,一些少年上学由妈妈开车送,放学爸爸开车接,身穿李宁,脚踏耐克,手拿文曲星,脖挂MP4,洋洋得意地炫耀。然而有这样一位少年,他总能在热闹的漩涡中旁若无人地学习。谁也不曾想到,差点被当成资助对象的他,父亲竟是当地很有名气的企业家,中考时,他拒绝了父亲送他去贵族学校,执意报考了离家一百多公里的高中,每周坚持自己骑自行车往返。我最欣赏他说的一句话:我不用名牌包装自己,但在将来,我必是名牌!

  这本书让我想了很多很多……

  孟子有云:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”历史长河中,有许许多多“人上人”都是吃过“苦中苦”的,如兴周八百年的姜子牙,从小家徒四壁,可他勤学苦读,直到年逾古稀才娶妻,但妻子也不堪忍受穷困潦倒而弃之而去,姜子牙并没有自暴自弃,终于在渭水河边得遇英主姬昌,从此他辅助周武王伐纣平天下,远大抱负得以实现。家喻户晓的诸葛亮从小父母双亡,背井离乡,寄人篱下,但通过自己的努力,成为了一位百战百神的将帅,巧舌如簧的说客,通晓奇门的方士,青史留名的良相!他们都是逆境中奋起的典范。

  “生于忧患,死于安乐”,困难的生活使人坚强,而在“安乐窝”里,反而使人脆弱。朝代的更替正说明了这一点:开朝皇帝都特别珍惜马背上打下的江山,勤政爱民,因此有了“贞观盛世”,“康乾盛世”;而皇室的子孙都在龙椅上享受生活,于是越来越荒淫无度,最终被他人夺走了江山。

  想想我们的生活,上一辈给我们预备了丰裕的生活,“宁可苦自己,也不能委屈孩子”正是这些父辈们的良苦用心让我们深受其害。记得报上曾写过这样一个事实:在中日夏令营中,发生一次火灾,中国的儿童都往楼上跑,结果无一生还;而日本的孩子冒着火跑下楼来,虽然被烧伤,但都幸存了。原因就是日本的家长具有前瞻意识,每隔一段时间就送孩子到乡下接受吃苦锻炼,经历各种风风雨雨。而我们中国的家长只知对孩子全面安排,小时候衣食无忧,长大了托人找关系安排工作,直到捧上“铁饭碗”,父母们才觉得是大功告成,是优秀的家长,殊不知这样做只会让孩子变为温室里的花朵,“不经历风雨,怎能见彩虹?”我们的生活哪来的“风”?哪来的“雨”,又怎么能见到美丽的“彩虹”?

  这样想着,我更加敬佩这位与众不同的高中生了,能抵挡得住利欲的.诱惑已经很不容易了,他居然放着优越的生活不享受,还给自己创设“风雨历程”,我想,他长大了必是“名牌”!书中的少年告诉我们:让生活多一些磨砺吧,多一些磨砺,就会多一些坚韧,就会多一份变成珠贝的希望!让生活多一些压力吧,多一点压力,就会多一分坚强,就会拥有撑起艰难困苦的脊梁!

风雨作文900字 篇5

  大地上的一切都显得那么憔悴:小草耷拉着头,犹如一个没睡醒的小孩;花朵弯着腰,仿佛已是一位进入垂暮之年的老太;就连平日威严的大树,今天也像一个累得摇摇欲坠的运动员,倚着石头大口大口地在喘气……

  忽然,从天际飘来了大片的乌云。随后,乌云密布,狂风大作。只见小草花朵甚至大树都开始摇摆。接着,一道道闪电伴随着震耳欲聋的雷声好似把把晃着寒光的匕首划破了漆黑的天空。紧接着,地面上出现了雨点,1滴,2滴……很快,雨越下越大。顷刻间,牛毛般的细雨变成了豆大的雨珠,从天上倾倒下来——暴风雨来了!

  渐渐地,暴风雨露出了它那狰狞的本面:风更猛了,雨更大了。猛烈的狂风,滂沱的大雨,这似乎是暴风雨想把这个世界毁灭的先兆。 此刻,就连原本震耳欲聋的雷声也被雨水声掩盖,整个世界仿佛都已被这滔天的雨水淹没。朦胧中,我看见了东倒西歪的小草、花瓣乱飞的花朵、以及就快连根拔起的树木……

  “哗——哗——”

  ……

  不知过了多久,雨声慢慢小了下去,取而代之的只有丁冬的水滴声。不一会儿,一缕阳光透过阳光照在了大地上。这时,展现在世人面前的是一幅崭新的画卷:小草翠绿欲滴,犹如一个朝气蓬勃的青年,对自己的未来无限憧憬;闪着露珠的花朵正在怒放,就好似一名少女,身上金光闪闪的珍珠给她增添了几份妖娆的色彩,分外迷人;树木枝繁叶茂,仿佛是一把巨伞,给小生命们搭建了一个天然的保护屏障,隐约间我甚至听见了小鸟的歌唱……

  这就是暴风雨,它看似毁灭了一切,实际上正是它使得世界更加美好。同样,困难也是如此,难道人生不是在它的不断洗礼和磨练下才迎来了那更加明媚的清晨吗?因此,我感谢困难。

  生活就像一条曲折蜿蜒的山路,在这条山路上行驶久了,就会遇到各种各样的天气,有时阳光明媚,有时阴雨连绵,甚至会遇到暴风雨。幸运时你会找到一间小屋避雨,但更多的时候总是被暴风雨淋得遍体鳞伤。

  小时候,我总以为自己是最幸福最快乐的,因为我不但有父母给予的爱,还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷给予的爱。我就像生活在蜜罐里一样,每天都觉得天很蓝,阳光很明媚。我从来也没见过暴风雨,更没有体会过那种暴风雨来临时的感受。

  晴朗的日子在慢慢减少,我却没有意识到这是暴风雨来临前的预兆。

  姥爷住院了,因为糖尿病,以前也有过类似的事情,不过是输几天液体就好转了。但是这一次不一样,很长时间都没有好转,一种不祥的预感笼罩了全家。

  最后一次见姥爷,是在医院的病房里,姥爷很安详、很安详。他静静地躺在那里。不过,姥爷脸上不见了昔日的神采,平时偏胖的身材,这时只能用瘦骨嶙峋来形容了。“姥爷,我来看你了。”姥爷微微睁开眼睛,只是很虚弱地看了我一眼,然后又闭上了。这是最后一眼,虽然只有几秒钟,但是却永远刻在了我的脑海中。在那个眼神中,包含着许多无以言表的感情。

  姥爷去世后,有许多人送来了花圈,花圈堆满了院子。其中有的是亲戚送的,有的是姥爷生前的朋友、同事送的,更多的是一些我不认识的人送的。姥姥站在院子中央,对着上百个花圈深深地鞠了一躬,以表示对所有人的谢意。

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