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沪教版四年级语文下册练习题

2020-11-19四年级

  一、基础35%

  1、把词语补充完整6%

  声色( )( )

  饶有( )( )

  ( )( )之交

  ( )苞( )放

  ( )( )变色

  ( )( )请罪

  ( )( )莫及

  青烟( )( )

  ( )( )棋布

  同心( )( )

  时光( )( )

  ( )( )如柴

  2、给下面的字选择正确的解释(在括号里写上序号)4%

  至:①到 ②至于 ③极,最

  不期而至( )

  至宝( )

  甚至( )

  至交( )

  至今( )

  载:①装载 ②充满 ③又,且

  载歌载舞( )

  满载而归( )

  怨声载道( )

  3、默写古诗、名言。5%

  (1)始知锁向金笼听,_________。选自________朝________写的 ,写出了作者对________。

  (2)西塞罗告诉我们________。

  4、按要求写成语。4%

  (1)历史故事成语

  ______  ______  ______  ______

  (2)寓言故事成语

  ______  ______  ______  ______

  5、按要求改写句子2%

  (1)这洁白的梅花是不能玷污的。(改成反问句)

  _____________________________________

  (2)公园里的菊花千姿百态。(把句子写具体)

  6、根据课文内容填空14%

  (1)本学期,我了解了( )的聂守信,( )的蔺相如,爱国有气节的( )和知错就改的( )。(4%)

  (2)天空晴朗。在 的伏尔加河上,有一艘货轮,因为没有风,帆没有张起来。岸上,一队穿着 ,迈着 ,踏着 ,沿着 。他们大多 ,都在 ,因为船上载着

  3、狼之所以会是森林和鹿群的“功臣”是因为_________。
  二、阅读(35%)

  (一)狼和鹿(节选) 15%

  凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只。可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

  人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展的太快,森林也就不会糟蹋的这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

  1、写出近义词 2% 反义词2%

  降临—( )

  解除—( )

  消退—( )

  破坏—( )

  2、用“~~”画出文中比喻句,这句比喻句把_________比作________。3%

  3、给带点字注音3%

  繁殖( )

  着了火( )

  降临( )

  4、短文中的省略号表示( )1%

  (1)内容重复

  2)内容省略

  3)话没说完

  5、而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。句中的“祸首”的引号表示_________,“祸首”的意思是________。3%

  6、照着文中的比喻句写比喻句2%

  (1)王萍就像________,冲过了终点线,获得了第一名。

  (2)荷叶上滚动着________露珠。

  7、这个故事告诉我们什么道理?2%

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  (二)难忘零分 20%

  怀特森是我们的自然课老师。第一次上课时,他向我们jiǎng shù了一种猫科动物——“凯特”。据说,那是冰川时期昼伏夜行的动物,后来由于不能适应自然的变化而绝种了。老师一边jiǎng shù,一边让我们传看这种动物的头盖骨,要求我们认真做笔记。接着进行了一次课堂测验。测验卷子发下来后,我惊呆了——在我写下的每个答案后面,竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。我得了0分。这不公平!因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。吃惊的不是我一个,班上所有同学都得了0分。

  “很简单,”怀特森先生说,“世界上从来就没有‘凯特’,这是我编造出来的。”

  这么说,我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。“既然没价值,怎么能给分呢?”他说。

  怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。他说,每个人都应该具有独立思考和pàn duàn事物真伪的能力。他告诉我们,当时传看的只是一只pǔ pǔ tōng tōng的猫的头盖骨。其实课上他已暗示过大家:到目前为止,世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹——“那么这只头盖骨是从哪儿来的呢?”可是让他感到遗憾的是当时居然没有一个人提出疑问。结果,这次测验的0分写进了每个人的成绩单。看来老师是让我们吸取jiào xùn,( )何时何地,( )不要让自己的大脑停止思考;( )有疑问,( )应当大胆地提出来。
  1、将文中的汉语拼音换写成汉字。4分

  jiǎng shù

  pàn duàn

  pǔ pǔ tōng tōng

  jiào xùn

  2、写出与下面句子中加点的词意思相近的词。2分

  (1)怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。 ( )

  (2)因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。 ( )

  3、联系上下文,选择正确的关联词语填写在文中的括号里。2分

  虽然……但是……

  既然……就……

  如果……就……

  无论……都……

  4、根据文章内容填空。3分

  “我们”在课堂笔记上记的具体内容是_________。因为________,所以“我们”都得了零分。

  5、联系文章内容,了解句子的意思。 6分

  句①“测验卷子发下来后,我呆了——在我写下的每个答案后面,竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。

  句②“可是让他感到遗憾的是当时居然没有一个人提出疑问。”

  这两句句子中“_________”和“________”都表示“出乎意料,没有意料到”的意思。句①写了________(谁)没有意料到________(什么);句②写了________(谁)没有意料到________(什么)。

  6、回答问题。3分

  怀特森老师是位怎样的老师?请结合文章内容,简要写理由,不少于60字。

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  三、作文30%

  题目:那一刻,我很

  要求

  1、把题目补充完整。横线处必须填写上表示心情、感受的词语,如:那一刻,我很激动、那一刻,我很难受……

  2、通过记叙一件日常生活中发生的事情,把这种心情和感受表现出来。请把事情写清楚,写具体。

  3、语句通顺连贯,意思明确;不写错别字;正确使用标点。

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