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也论“减负”

2020-12-05高中作文

  鄙人不才,也想学学别人论论“减负”。

  依鄙人看来,“减负”实在是迫在眉睫。

  时间上需要“减负”!

  虽然国家颁布了法律,规定了学生上课和作业的时间,可是又有几个学校真的做到?

  放眼望去,有几个学校不是为了提高所谓的“学生的学习成绩”而滥收补课费,滥占用学生的加起来补课?有些高中已经不再是放月假,而是两个月放一天假;甚至有些初中都已经开始放月假。目的固然好,可是这样有用吗?

  若仔细观察,不难发现大多数学生对占用假期补课多早有抱怨之心,且因而对学习产生抵触心理,即使将所有学生都管在教室里也只是拿钱请老师做无用功,这就是“高分低能”的原因,而社会要的是学生的能力而不是分数。不要以为高分才能进高一等的学校深造,有多少“低分高能”的人进了清华北大的校门?这已经足够证明这一点了。

  作业上需要“减负”!

  曾看过一则报告:某人到邻居家做客,想看电视,但不会用,便让主人家刚上初中的儿子教他怎么用,但孩子说他也不会。为什么呢?因为电视买回一年多他却从未碰过,每天放学回来做作业都要做到半夜,甚至连他吃饭的速度都要加快,哪有时间看电视!

  作业这座减了很久都没有减下去的“大山”,迫使学生们没有时间看电视,没有时间看课外书,没有时间发展个人兴趣爱好,甚至没有时间吃饭、休息、运动;使得学生们没有了欢声笑语,没有了蹦蹦跳跳,变得麻木。我们小时候常玩的跳房子、丢沙包、弹玻璃球等等,现在已经没有几个人会玩了。可悲啊!

  可曾有人想过人为什么喜欢怀恋童年?那是因为童年无忧无虑,没有补课,没有作业,没有学习带来的烦恼;有电视,有沙包,有玻璃球。然而,每个人只有七年的童年,七年过后就必须背负起这些没有减下去的“大山”。

  学生,学生,学着等重生!

 

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