“这孩子真聪明。”我们从小经常能听到这句话。这本是一句鼓励，可也是一把“双刃剑”——“都说我聪明，那我应该更努力，表现得更好”；或者“都夸我聪明，那我多玩一会儿没关系”。
文豪就是个从小被夸“聪明”的孩子，和很多这样的孩子一样，他也有个“但是”——玩心重。小学的功课简单，“聪明”就能应对，可到了初三，他意识到，初一初二落下了太多功课，于是初三变身“补课达人”。现在他的备考建议就是——初一初二一定要打好基础。
不把学习当回事儿 初一竟成了倒数
从小到大，老师、长辈个个都夸文豪聪明，记忆力强、理解能力强。“很多人都说我脑子还行”，而且自己也觉得“自己脑子还行”，初三之前，文豪一直不把学习当回事儿，凭着聪明劲儿，他在小学一直盘踞着前十名，小升初也顺利进了六中珠江中学的重点班。当时重点班里50个同学，他排30多名。但是初一初二时，文豪还是很淡定地继续“不把学习当回事儿”。
“我基本不把学习放在心上，上课觉得无聊就睡觉，老师布置的作业也是随便应付，一点儿都不重视。”文豪这样描述自己初中前两年的学习态度和学习状态，“因为基础不扎实，到了初二成绩下滑地很厉害，都到了班上倒数几名，而且每一科都差。”
初二暑假刚开始，文豪的爸爸对他的成绩看不下去，终于开口建议儿子去上补习班。“爸爸当时说，一个同事的女儿在补课，后来考上了华附，问我要不要也去补习。我也觉得自己基础差，是时候补一下了。”
真的“聪明”在于能够分清轻重缓急，文豪的聪明也在于此。从初二暑假开始，一直到中考结束，文豪几乎把所有的时间都用在学习上。虽然以前很爱玩，但一旦认识到问题，文豪也展现出了令人惊叹的自制力。初二中途，老师收走了手机；初二暑假，爸爸收走了电脑，直到中考结束前，他都没有再碰过手机和电脑。
“我知道自己以前的学习态度有问题，也知道学习是为了自己，不是为了别人。”文豪说，父母对自己不是事事都管，但妈妈从小都会跟他讲道理，“我是能听得进道理的。”
从“应付”到“提前学” 一个暑假进前十
因为各科都落下不少功课，初二暑假开始，文豪在机构陆陆续续补习了数学、物理、英语、化学。在辅导老师的指导下，凭着自己不错的理解力和记忆力，文豪进步也很快。初三的开学考，他就考了全班第十，让老师十分惊喜。
因为对学习用心了，文豪也很快总结出一套自己的学习方法，“机构的数学老师告诉我，作业并不是每题都要做出来，要挑自己不会答的做，那些自已一看就会的，可以直接跳过去。”文豪发挥了这个“把力气花在刀刃上”的做法，“其实理科作业都可以这样，但文科讲求记忆，不太适用。”
文豪在机构的班主任邓老师说，文豪原来不愿意背单词，为此，他们想了很多办法，包括列出中考单词，课前抽查，还联合文豪的父母一起督促。文豪后来也觉得，每天复习单词比单纯地刷题、做试卷更有用。“单词是熟能生巧的，读得多了，背得熟了，潜意识里就记住了。”每天中午放学后，文豪会边吃饭边看单词（他也友情提示，这样做不利于消化），睡觉前也会翻翻单词，“有科学研究表明，睡觉前背单词效果更好。”
作为中考的“化学满分”，文豪的化学成绩并不是一帆风顺。初三开学后的十月份，他的化学一度才考到60多分，有点跟不上进度，也是这个时候，他加补了化学。邓老师说，他们根据文豪的情况，给他提前预习，他到学校后接受更快。预习学习很对文豪的胃口，他的化学成绩也渐渐攀升至90多分。
补习班的学习也让他喜欢上了“提前学”，“提前学能起到预习的作用，相当于学了两遍，成绩进步也会很快。”文豪说，他还利用初三寒假，提前学完了初三下学期的数学和物理。
初一初二打好基础 否则初三很辛苦
两年落下的课程，要在一年内补完，还要学新的内容，这并不是一件容易的事情。初二暑假、初三寒假自然不用说，整个初三的周末，文豪补习就要花掉一天半。曾经一度因为作业太多，文豪睡眠不够，白天在学校里忍不住打瞌睡，“我也跟爸爸妈妈说了，他们很紧张我的精神状态，后来作业很多的时候，妈妈让我还是按时睡觉，早起去学校补做。”后来，文豪基本保持着每天十点半睡觉的作息规律。
端正了学习态度，平衡好学习和休息的时间，加上不错的天资，文豪的成绩基本上稳步上升，但中考前学校的一模考试让他备受打击。邓老师说，“那次他考得很差，我们就鼓励他，说一模经常这样出难题，根据他现在的程度，中考正常发挥肯定没问题。”虽说这次考入了六中，但文豪对自己的数学表现不太满意，“才考了119分，考差了。”
说起中考的备考，文豪说，不用太紧张，初一初二要打好了基础，按照课程进度学习复习，多做些练习题就问题不大了。最后，他不忘以自身经历强调说，“如果初一初二太敷衍，初三就会很辛苦。”