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人教版小学六年级上册语文单元试卷大全(1-5单元)

2020-11-19六年级

  下面我们将有一次美妙的知识旅行,来吧,小朋友,你还等什么呢?免费小编整理了人教小学六年级上册语文单元试卷大全(1-5单元),希望对你有帮助!
   第一单元
  第一部分 基础知识
  一、读拼音,写词语。(8分)
  shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
  ( ) ( ) ( ) ( )
  qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
  ( ) ( ) ( ) ( )
  二、比一比,再组词。(8分)
  邀( ) 俏( ) 侠( ) 巷( )
  遨( ) 峭( ) 陕( ) 卷( )
  冠( ) 瀑( ) 俯( ) 庞( )
  寇( ) 爆( ) 府( ) 宠( )
  三、在()里选出正确的读音,用“√”标出来。(4分)
  1.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散( sǎn sàn ),唯有你依然如旧。
  2.它们有时几个吧,散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面。
  3.你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和( hé hè huò )吗?
  4.当我们一行( xíng háng )中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶(ě è wù )作剧地撒(sā sǎ )起尿来。
  5.我脚下长出的根须,深深扎( zā zhā)进泥土和岩层。
  6.山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎(zā zhā)过去。
  四、把下列词语按照要求写下来。(8分)
  清爽 凝望 恩赐 精致 宁静 恩泽 清脆 永久
  柔软 喧闹 嘶哑 短暂 坚硬 注视 凉爽 精美
  近义词:
  ( )——( ) ( )——( )
  ( )——( ) ( )——( )
  反义词:
  ( )——( ) ( )——( )
  ( )——( ) ( )——( )
  五、照样子,根据拼音写出不同的词语,再分别造句。(4分)
  例:yōu jìng
  ( 幽 静 )这片竹林里很少有人来,十分幽静。
  ( 幽 径 )我带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
  1.qīng jié
  ( )
  ( )
  2.qīng cuì
  ( )
  ( )
  六、根据课文原文填空。(6分)
  1.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的( );拾一片落叶,细数精致的( ),我看到了它蕴含的生命的( ),在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而( )的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的( ),听见时间的( )。
  2.空间在我眼前扩大了,( )的草茎变为( )的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧!你看它虽然迷了路,仍( )地前进着。它不断地( ),终于走出一条路。我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,互相打着招呼。我真想也跟它们( )一下,可惜我不懂它们的语言。
  七、根据要求改写句子。(4分)
  1.改为反问句:我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。
  
  2.改为陈述句:我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
  
  3.缩写句子:飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。
  
  4.扩写句子(至少扩两处):他走出来。
  
  八、下列句子分别使用了哪些修辞手法,写在句子后面的( )里。并仿写两个不同的句子,在后面( )里注明自己使用的修辞手法。 (5分)
  1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ( )
  2.这山中的一切,哪个不是我的朋友? ( )
  3.这种美,是一种惊险的美;这种美,是一种磅礴的美;这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美。 ( )
  4.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 ( )
  5. ( )
  6. ( )
  九、语文实践。(2分)
  电视里,我们经常听到许多广告语,比如:“药材好,药才好”“ 李宁——一切皆有可能”“好空调,格力造”“欧派厨柜,让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌——立白洗洁精”……把你听到的的一条广告语写在下面,并说说它好在哪里。
  
  
  十、欣赏小诗。(1分)
  牧人的脸色酡tuó红
  同堆的麦垛一样丰润
  牧场上
  滚动着彩色的珍珠
  
  听不到叹息的声音
  看不见衣衫褴褛lán lǚ的影子
  日子不再哭泣
  醉在麦子的颜色里
  
  这一小诗写出了人们醉心在一派( )的景象里。
  
  第二部分 阅读理解
  一、读《草虫的村落》片段,答题。(8分)
  草虫的村落(片段)
  我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
  我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
  我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
  我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
  
  1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。(2分)
  2. 用“~~~”在第一自然段中划出一个比喻句,这句话把 比作 ,突出了 。(2分)
  3. “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐?(1分)
  
  4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?(1分)
  
  5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧?(2分)
  
  二、阅读短文,回答问题。(12分)
  
  ① 飘飘洒洒,纷纷扬扬,翩跹起舞,像鸟一样疾,像烟一样轻,像银一样白。亲吻着久别的大地,拥抱着可爱的故土。啊,北国的第一场雪!
  ② 一别七个月,这二百多天的时间你到哪里去了呢?噢,你化作了晨霜,化作雨滴,化作青雾……牺牲了自己,滋润着大地。如今,你又穿上了洁白的羽裳,娉娉婷婷,袅袅娜娜,来到了人间,来到了祖国的北方。
  ③ 北方的亲人啊,哪个不对你思之情深?“ ”在冰封大地的寂寞中,在寒风刺骨的凛冽中,在数九隆冬的清冷中,只有你点缀了美丽的北国风光。
  ④ 我欣赏这一望无垠的广袤,洁白千里的冷峻,争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候,雪野中托起一片金辉,大地一片光明,晶莹如玉,洁白无暇!
  ⑤ 然而我更喜爱山区的雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹,分外妖娆。于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩瀚的雪海,你会马上被自然创造的奇迹迷住,为之陶醉。
  ⑥ ,当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候,谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄?在第一次暖流漫过来的时候,你悄悄地隐去了,但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你!
  ⑦ 啊,雪!
  
  1.第①段写雪,使用的修辞方法有 、 、 。(2分)
  2.第②段写雪用的是第几人称?这样写有什么作用?(2分)
  答:
  
  3.第③段的横线上引用最恰当的诗句是(  )1分
  A、千里冰封,万里雪飘。
  B、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
  C、忽如一夜春风来,千树成树梨花开。
  D、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
  4.第④段写 雪景,突出它的 ,
  第⑤段写 雪景,突出它的 。(2分)
  5.第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语: 。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解?(3分)
  答:
  
  6.给短文拟一个合适的题目,加在文章前面的横线上。(2分)
  
  第三部分 作文
  一、教师节到了,请你给老师们发一条文采飞扬的短信,表达你对老师的祝福吧!(5分)
  
  二、生活中的这些声响大家应该不陌生吧:铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响,展开想象,编一个故事,题目自拟。注意语句通顺、意思清楚,不写错别字,字数不少于400字。(25分)
  第二单元
  (考试时间120分钟 满分100分——卷面分1分) 得分:
  一、基础知识(39分)
  1、看拼音写词句。(10分)
  qí zhì wān yán jīng jí kuī jiă xún mì
   ) ( ) ( ) ( ) ( )
  diǎn zhuì qú dào hàn wèi bù fá qǐng kè
  ( )( )( ) ( ) ( )
  2、给下面加点的字选择正确的读音(用 线标出)(3分)
  殷红(yān yǐn) 国殇(shāng yáng) 侮辱(rǔ rú )
  燕山(yān yàn) 劳累(lěi lèi) 怒号(háo hào)
  3、.辨字组词(4分)
  钮( ) 魏( ) 缓( ) 烽( )
  扭( ) 巍( ) 援( ) 峰( )
  4、词语补充(4分)
  骨( )分( ) ( )( )不息 名( )( )传 ( )( )一体
  连( )起( ) ( )天( )地 ( )山( )海 ( )不自( )
  5、 用查字典的知识填空。(3分)
  “兮”是 结构,按部首应先查 部,再查 画,用音序应先查 ,再查 。“葬我于高上之上兮,望我故乡” 中的“兮”的意思是 。
  6、选择合适的关联词语填空。(2分)
  既……又…… 虽然……但是…… 尽管……还…… 与其……不如……
  ①、于右任( )身居台湾,( )深深怀念着大陆,思念故乡和亲友。
  ②、群众( )把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,( )觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
  ③、哨所( )荒凉( )小。
  ④、( )把花养在屋内自己观赏,( )把花养在窗外让大家欣赏到这奇丽的景色。
  7、 用修改符号修改病句。(4分)
  ①、三十万人一起瞻仰这鲜红的红旗。
  ②、我不禁忍不住地发出一声赞叹。
  ③、雄关鼓励着人们的坚强意志。
  ④、三十万人的眼睛一齐投向主席台。
  8、按要求写句子(5分)
  ①、把句子改为反问句:这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。
  
  ②、“六一”儿童节快要到了。(改为排比句)
  
  ③、缩句:山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人,是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!
  
  ④、用“……像……”、 “……般的……” 各写一句话。
  
  9、写出下面句子中所使用的修辞手法(2分)
  ①这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?( )
  ②恐龙究竟是怎样灭绝的? ( )
  ③今天放学后怎么回家呢?还是乘公交车吧。 )
  ④学校的操场只有巴掌大,但给我们带来了快乐。 ( )
  10、口语交际(2分)
  赵楠同学上课时突然晕倒了,班主任赶紧把他送到校医室,并让张强打电话给赵楠的家长,假如你是张强,你会怎么说:
  二、课文精彩回放。(8分)
  1、 ( )年( )月( )日,举行开国大典,今年是建国( )周年。这 的宣告,这 的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这 的宣告,这 的声音,经过无线电的广播,传到 ,传到 ,使全中国人民的心一齐欢跃起来。(4分)
  2、葬我于高山之上兮, ;故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山之上兮, ,大陆不可见兮 ,只有 。天苍苍,野茫茫;山之上, !(2 分)
  3、山海关号称 。 是“东方第一哨”。(1分)
  4、九州生气恃风雷, 。 ,不拘一格降人才。(1分)
  三、阅读理解(22分)
  ㈠读下面短文,回答问题。8分
  从早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的qíng 着红旗,有的提着红灯,进入会场后按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,*广场上队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
  1、根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。( 0.5分)
  2、写出下列词语的近义词。(1分)
  汇集( ) 预定( )
  3、用“ ”画出这段话的中心句。(1分)
  4、“他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。”从加点词语中体会到人们怎样的感情?(1分)
  
  5、这段话是按 顺序来写的。(0.5分)
  6、缩句:“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”(1分)
  
  7、用“ ”画出这段话中的比喻句,并说说是用什么比喻什么?(2分)
  用( )比喻( );用( )比喻( )。
  8、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。(1分)
  ①“从早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。”句中的“早上六点钟”说明参加典礼的群众来得早。( )
  ②“有从老远的长辛店、丰谷、通县来的”“步行四五十里路赶来”说明参加典礼群众的路途远。( )
  (二)(14分)
  委 屈
  ①正是吃西瓜的季节。中午,爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个,听听那个,爸爸把眼一瞪说:“别动,先用凉水浸着,留着晚上再吃!”
  ②谁听他的!下午,爸爸妈妈都上班走了,奶奶在里屋睡觉(jué jiào)。我用刀给每个西瓜都扎了个倒(dǎo dào)三角,挑(tiāo tiǎo )起来放到嘴里吮(shǔn yǔn)一口,记好了哪个甜,哪个不甜。
  ③终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盘里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸,又看一眼妈妈和奶奶,先用手占住了那个大的:“我要这个!这个大的是我的!”
  ④“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上,妈妈也狠狠地瞪着我,只有奶奶在笑。
  ⑤ “我就要这个,大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā )手。
  ⑥“孩子小,大人哪有和孩子争吃的!”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着:“现在的孩子真不懂事!你当奶奶的就是啃西瓜皮,他也不会理你的!”
  ⑦“看你说的,我们的阳阳可不是那样!”奶奶说。我鼻子一酸,眼泪差点流出来,我抬头看了看奶奶,奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了,爸爸就只好不再做声,让我吃那个大的。
  ⑧四个西瓜打开了三个,三个的瓜瓤(ráng)儿都是红红的,一看就知道很甜。就我这个,个头儿虽大,却没长熟,一点也不甜。大家默不做声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸,爸爸皱着眉头瞪了我一眼,好像在说:“这就是你抢大西瓜的好处!”
  ⑨我故意装成笑眯眯的样子,很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜,咬了一口,我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜,我不吃。“让他吃,要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿!”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼,非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口,呵,真甜哪……
  ⑩我不后悔 奶奶 妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗 今天 该让他们甜甜地吃一回了
  1. 为文中第二自然段带点的字选择正确的读音。(用“√”表示)(2分)
  2. 为文章最后一个自然段加上标点符号。(2分)
  3. 选择意思理解正确的一项。(只填序号)(2分)
  1“我”吃的大瓜一点也不甜,而“我”不后悔,是因为:( )。
  A. 这个瓜是自己挑的,不能后悔。
  B. 自己后悔就太没面子了。
  C.“我”吃那个大瓜,是为了不让长辈们吃这个不甜的。
  2这篇文章主要是要( )
  A.批评“我”只想挑好瓜吃的不良行为。
  B.赞扬了“我’一家人,小辈孝敬长辈,长辈爱护小辈的浓浓亲情。
  C.反映了难、妈妈对“我”的疼爱。
  4.根据短文的意思填空。4分
  1读第④自然段, 爸爸打“我”后背,妈妈瞪“我”,是要告诉“我”:
  。
  2“我张嘴咬了一小口,呵,真甜哪……”“我”感到甜是因为:①
  ;② 。
  5. 读了这个故事以后,你觉得阳阳受委屈值得吗?为什么?(4分)
  
  四、习作(30分)
  要求:自拟题目,可以写人、事、物、景,语言通顺,内容具体,感情真实,语句通顺,有一定的条理,不写错别字,不少于400字。
   第三单元
  一、 听写一段话。(6分)
  
  二、读拼音,写词语(8分)
  Rǎo nuàn xuán jī piē xià kān chēnɡ
  ( )( )( )( )
  pì jìnɡ cōnɡ yù jiāo shuǐ xiá zǎi
  ( )( )( )( )
  三、连线(6分)
  伴 驯 枯 陡 罕 帐
  萎 侣 养 峭 篷 见
  四、补充词语(6分)
  ( )( )不安 寥寥( )( ) 神( )莫( )
  ( )( )而出 龇( )咧( ) ( )( )鼎鼎
  五、填空(8分)(第1题2分,第2、3题各3分)
  1、玄奘看了两种树一种 另一种
  2、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言:“ 。”事实上的确如此:
  
  以长篇小说 一举成名的英国女作家夏洛蒂,她的生命 像一朵 。
  六、请用修改符号修改下面的句子(6分)
  1、我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。
  2、赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
  3、看了这本书,很受教育。
  4、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
  七、从下面词语中选几个(三个以上)写一段话。(5分)
  景仰 节衣缩食 要强好胜 孜孜不倦 冷酷 逆境
  
  八、口语交际(5分)
  《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。同学们一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本必读的好书,说说你为什么推荐它。
  
  九、阅读短文,完成练习。(15分)
  轮椅上的霍金(节选)
  我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,对了,我还有一颗感恩的心……
  心灵震颤之余,掌声雷动。人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。
  1、 从霍金的话可以看出,他是一位怎样的人?(2分)
  
  2、 如果你当时在现场,你会对霍金说些什么?(3分)
  
  平分生命
  男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
  然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去啊!
  作为妹妹的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头,郑重而又严肃地点头,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇气与责任的神情。
  抽血时,男孩平静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
  医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
  医生的手心渗出了汗。他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
  男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满爱心:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”
  男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年!”
  所有的人都被震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。
  1、联系上下文理解词语。2分
  相依为命:_____________________________________
  郑重其事:______________________________________
  2、男孩爱妹妹胜过爱自己,文章写了两件事,分别是 2分
  a、__________________________;b、_________________________ 。
  3、“男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头……”请问男孩深思熟虑了哪些问题?3分
  __________________________________________________________
  4、“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”读了这句话,你最想对这位男孩说些什么?3分
  _______________________________________________________
  十、作文(35分)
  根据下面所给的词语,编个故事。
  考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
  要来:根据提供的材料自拟文题,展开合理想象,写一篇不少于400字的作文,要把事情的起因、经过写具体。
   第四单元
  一、看拼音写词语。19
  jīng yíng zī yuán shǎng cì hé ǎi kū jié
  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
  wēi xié xióng yīng juàn liàn yīng ér jùn mǎ
  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
  pò suì hé ǎi kě qīn
  ( ) ( )
  二、比一比,组成词语。8
  调( ) 眷( ) 睹( ) 慨( )
  凋( ) 卷( ) 赌( ) 概( )
  遥( ) 赐( ) 胁( ) 资( )
  摇( ) 踢( ) 协( ) 姿( )
  三、把下列词语补充完整
  一泻( )( ) ( )( )不绝 ( )耳欲( )
  风雨( )( ) 奄奄( )( ) ( )外桃( )
  ( )至踏( ) 流连( )( ) 竭泽( )( )
  四、填空。(10)
  1、善待( )就是善待( )。
  2、拯救( )就是拯救( )。
  3、( )方寸地,留与( )。
  4、有限的( ),无限的( )。
  5、珍惜( ),( )生命绿色。
  五、魔法句子变变变。(8)
  1、在事实面前,他承认了错误。(改为双重否定句)
  
  2、在“保护环境”为主题的大会上,同学们争先恐后地踊跃发言。(改病句)
  
  3、当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服,亲自主持了这个特别的葬礼。(缩句)
  
  4、①河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙;
  ②河水是我们的兄弟,要善待河水。 (用关联词连成一句话)
  
  六、我会判断下列说法的对错。(对的打“√”,错的打“×”)(4)
  1、地球是一个半径只有五千六百多千米的星球。 ( )
  2、“再说,又有多少人能够居住呢?”意思是说有不少人能够去居住。 ( )
  3、矿物资源是经过几百年,甚至几千年的地质变化才形成的。 ( )
  4、“竭泽而渔”的意思是比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。( )
  七、说说下列句子运用了哪些说明方法(8)
  1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。( )
  2、在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。( )
  3、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。( )
  4、不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能去居住呢?( )
  八、选词填空(6分)
  A、幽静 B、宁静 C、平静
  1、( )的湖面上漂着几条小船。
  2、月光下的河边小路显得格外( )。
  3、在( )的夜晚,我们来到河边看星星。
  A、不论……都…… B、虽然……但是……
  C、只要……就…… D、不是……而是……
  4、当遭遇困难时,我们( )消极地看待,( )要用积极的态度去面对。
  5、( )条件多艰苦,环境多恶劣,我们( )要想办法寻找解决的途路。
  6、一个人( )有这样的精神,( )没有战胜不了的困难!
  九、课内阅读
  每一处( ),每一片( ),每一座( ),每一条( ),每一根( )的松针,每一只嗡嗡( )的昆虫,还有那浓密( )中的( ),蓝天上的白云,在我们这个民族的( )和( )中,都是( )的。
  我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。( )、( )、花朵是我们的姐妹,( )、( )、( )是我们的兄弟。( )流经树木就像( )流经我们的血管一样。我们和大地上的( )、( )共同属于一个家园。
  1、按课文内容把“( )”填上。(20)
  2、这两段选自《 》 。(2)
  3、画“ ”的句子运用了 的写作手法。(2)
  九、阅读短文,完成练习。
  藏羚羊的跪拜
  这是一个发生在x藏(zàng cáng )的故事。过去,藏北有一个老猎人,他无名无姓,随身带的一顶小帐篷就是他的家。
  有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏(zàng cáng)羚羊。赶紧转身拉来杈子枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃跑,只是用乞求的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪(guì kuì)了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里了出来。
  老猎人心头一软,扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚下跪是向他请求饶命。但是,以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。
  那天 老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛 扒皮 他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子 这是他几十年狩(shǒu shòu)猎生涯中印象最深的瞬间 夜里 他难以入眼 双手也好像一直在颤抖
  第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖(pāo pōu)开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子丁当一声掉在了地上……在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己的孩子的一条命呀!
  老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。从此,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。
  1. 请给加点字选择正确的读音。
  2. 用音序查字法查“软”字,应先查音序( ),再查音节( ),它在字典里的解释是:(1)跟“硬”相对;(2)柔和;(3)软弱;(4)能力弱;(5)容易被感动或动摇。在“心肠一软”中应取第( )种解释。
  3. 从文中找出下列词语的近义词。
  后悔( ) 衰求( ) 仍旧( )
  呈现( ) 消逝( ) 心神不宁( )
  4、照样子写词。
  肥肥壮壮
  冷冰冰
  5、按要求写句子。
  老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
  (1)改成“把”字句或“被”字句: 。
  (2)缩写句子: 。
  6、给第四自然段加上标点。
  7、请用“ ”画出描写藏羚羊临死前样子的句子。
  8、概括第二自然段的意思。
  。
  9、“老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。”老猎人懊悔什么?
   第五单元

  
  一、字词练习。
  1.看拼音,写词语。
  niǔ dònɡ     wén zhānɡ     wǎn lián   
  tào zhù     shì shì     ké sou   
  2.根据拼音,填写适当的同音字。
  xiánɡ   细  吉    飞  
  chú   房  衣      鸟
  3.选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“ ”。
  1售票员:乘客
  ①校长:教师  ②经理:营业员
  ③父母:子女  ④作家:读者
  2鲁迅:《少年闰土》
  ①闰土:《少年闰土》  ②鲁迅:《一面》
  ③臧克家:《有的人》  ④鲁迅:《我的伯父鲁迅先生》
  4.根据解释写出相应的词语。
  1把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。     
  2比喻弄错了对象或弄错了事实。     
  3形容忽然醒悟。      
  二、句子练习。
  1.补全下列鲁迅的名言。
  1横眉冷对千夫指,  。
  2其实地上本没有路,           。
  3我好像一只牛,  。
  4时间就是性命,无端的空耗别人的时间,  。
  2.按要求写句子。
  1他那粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。缩句
  
  2听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。用加点的词语写句子
  
  3我猜不出他是谁。 我自己断定:他一定是一个不平常的人。用关联词把句子连起来
  
  4鲁迅先生对阿累说:“我那一本书是送给你的。”改成转述句
  
  三、根据课文内容填空。
  1.《少年闰土》这篇课文节选自短篇小说《     》。课文通过“我”的     ,写了闰土给“我”讲     、   、   和 这四件事,刻画了少年闰土 的形象。
  2.《有的人》这首诗是诗人 为纪念      逝世  周年而写的。全诗运用      手法,批判了 ,热情地歌颂了 。
  3.课文《一面》细致入微地描写了人物的    、    、    及“我”的感受,给人一种“一面”胜似数面之感。
  4.如果说《少年闰土》给我们展示的是少年鲁迅          的一面,那么《我的伯父鲁迅先生》向我们展示的则是鲁迅          的一面,阿累的《一面》向我们展示的又是鲁迅          的一面。

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